EDUCAÇÃO AMBIENTAL
TRABALHO DE PESQUISA
INDIVIDUAL OU EM GRUPO
Individualmente ou em grupo on line, desenvolve o tema: O que podemos fazer para
defender um Gondomar com desenvolvimento
sustentável?
O grupo 1 deve debruçar-se sobre:
1 - PREVENÇÃO da produção de resíduos em Gondomar e nas
nossas casas.
Como deve ser a tua vida de forma a:
- prevenir a não
produção de lixo a partir de:
- diminuição do consumo de bens e serviços;
- redução das compras
- redução do consumo de água, energia e combustíveis
- poupar os recursos
naturais,
- como podes combater o desperdício
- diminuir o lixo e a consequente poluição ambiental.
- Ideias para convencer as pessoas a prevenir a produção do
lixo e da poluição.
O grupo 2 deve debruçar-se sobre:
2 - REDUÇÃO da produção de resíduos em Gondomar e nas nossas
casas.
- como podes:
- prevenir a não
produção de lixo a partir de:
- diminuir do consumo de bens e serviços;
- reduzir a compras de bens desnecessários
- reduzir o consumo de água, energia e combustíveis
- redução de produtos tóxicos na agricultura pela utilização
da compostagem
- poupar os recursos
naturais
- como podes combater o desperdício
- diminuir o lixo e a consequente poluição ambiental.
- Ideias para convencer as pessoas a reduzir o consumo e o
lixo.
O grupo 3 deve debruçar-se sobre:
3 - REUTILIZAÇÃO de resíduos em Gondomar e nas nossas casas.
O grupo 4 deve debruçar-se sobre como:
- prevenir a não
produção de lixo a partir da reutilização de objetos.
- diminuir do consumo de bens e serviços;
- reduzir a compras de objetos que podem ser consertados em
vez de serem deitados fora.
- reduzir o consumo de água, reutilizando-a
- redução de produtos tóxicos na agricultura pela utilização
da compostagem
- poupar os recursos
naturais, reutilizando produtos que produzem energia de forma limpa
- como podes combater o desperdício reutilizando roupas,
comida que seria deitada fora, livros; outros objetos
- como é que a reutilização pode diminuir o lixo e a
consequente poluição ambiental.
- Ideias para convencer as pessoas a reutilizar.
O grupo 4 deve debruçar-se sobre:
4 - RECICLAGEM de resíduos em Gondomar e nas nossas casas.
- O que é a reciclagem
- como devemos proceder para reciclar os produtos
- o que pode ser reciclado
- processos de reciclagem
- benefícios da reciclagem
- como é que a reciclagem pode diminuir o lixo e a
consequente poluição ambiental.
- Ideias para convencer as pessoas a reciclar
Metas para cada grupo:
Decisão sobre como apresentar o trabalho:
- Ex: Painel, Folheto,
podcast, vídeo.
- um lema para a campanha (uma frase apelativa);
- uma imagem para a campanha;
- ideias de comportamentos ou práticas adequadas a adotar
para a
valorização dos
resíduos.
- Ideias para agir.
Entrega última semana do 1º período. Apresentação na aula
dessa semana.
Exemplo de trabalho:
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=MlC_pHcP5YY&feature=share&fbclid=IwAR3-VEW244pCQwboCA8qkpwFOxINDYDHZKiat0zm12w96YvdbxbsL5jaomk
Grupos do 7º C:
Algumas fontes e exercícios:
Além dos textos que se seguem, podes procurar na etiqueta deste blogue "Educação ambiental e desenvolvimento sustentável".
1.COMPLETA AS
PALAVRAS CRUZADAS COM O QUE
ENCONTRAMOS NO MEIO AMBIENTE.
Sou ecologista fixo
Não sou nada tonto
Separo todo o lixo
Coloco-o no ecoponto
Junto as garrafas, consciente
Que devo colocar no vidrão
Quero proteger o ambiente
Essa é a minha ação.
Todo o o papel em desuso
Vai ser reciclado
O velho terá novo uso
Abate de árvores poupado
Plásticos e latas
Vão para reciclar
Novas peças inatas
Ressurreição exemplar
Para os restos dos legumes
Fruta, ervas e flor
tenho um balde sem gumes
para esvaziar no compostor!
Ouçam todos com atenção
Se querem a Natureza proteger
Está nas nossas mãos
As contrariedades vencer!
2.
Desenvolvimento
suficiente para todos e para sempre.
3. Para proteger o
ambiente, é preciso praticar os TRÊS RRR
– REDUZIR os desperdícios; REDUZIR os objetos e RECICLAR.
“Na busca pela minimização dos danos causados ao meio
ambiente pelo excesso de lixo produzido e pela exploração exagerada dos
recursos naturais, surgiram algumas alternativas importantes de ação
preventiva, como a redução, a reutilização e a reciclagem. Estas ações,
chamadas de “a política dos 3 Rs”, visam reduzir a geração de resíduos e
transformar alguns resíduos em um novo produto. Os 3 Rs fazem parte de um
processo educativo que tem o objetivo de modificar os hábitos da sociedade no
que diz respeito ao consumo exagerado e ao desperdício.
Os 3 Rs da sustentabilidade devem ser entendidos por
ordem de importância. Assim, o primeiro passo é tentar reduzir ao máximo. Em
seguida, a reutilização de um produto deve ser aplicada sempre que possível.
Por último, quando um material precisar ser realmente descartado, podemos
aplicar a reciclagem.” Monik da Silveira Suçuarana, Reduzir, Reutilizar e
Reciclar, disponível em: https://www.infoescola.com/desenvolvimento-sustentavel/reduzir-reutilizar-e-reciclar/
REDUZIR-
Reduzir consiste em diminuir o consumo de bens e serviços; reduzir as compras,
optando, apenas, pelo necessário.
Devemos, também, reduzir o consumo de água, energia e combustíveis a fim
de poupar os recursos naturais, combater o desperdício e diminuir o lixo e a
consequente poluição ambiental.
REUTILIZAR um
produto significa aplicá-lo novamente na mesma função ou em utilizá-lo com
outras funções. Por exemplo, podemos
transformar potes e garrafas de plásticos em vasos para plantas ou em peças
decorativas, um objeto que já não é mais
útil para alguém pode ser doado a outra pessoa; papéis usados podem ser
transformados em blocos de rascunho e a água utilizada na lavagem de alimentos
pode ser utilizada para regar plantas.
Quando reutilizamos evitamos o lixo e a compra de um novo
produto. Assim esta prática reduz a quantidade de matéria-prima, água e energia
necessária ao fabrico de novos bens de consumo e diminui a poluição.
RECICLAR
A RECICLAGEM acontece quando materiais que se tornariam lixo, são reinseridos
no ciclo produtivo e utilizados como matéria-prima para o fabrico de novos
produtos.
Na verdade, produzimos uma grande quantidade de lixo,
muito desse lixo pode ser reaproveitado, isto é, reciclado.
A
reciclagem permite:
- a reutilização de papel, plástico, vidro, metal, pneus. (do velho se faz novo – Ciclo interminável);
- reduzir a quantidade de lixo a depositar em aterros.
Temos que ter uma atitude que permita reduzir essa
quantidade excessiva de lixo que causa graves problemas de poluição nos rios,
nos oceanos, nos solos e o no ar. Para preservar o ambiente, temos que:
- diminuir o consumo de matérias-primas;
- diminuir o consumo de energia;
Algumas informações:
Se se introduzir 10% de vidro velho no fabrico de vidro
novo, poupa-se 25% da energia!
Por cada tonelada de vidro feito a partir de vidro
reciclado economizam-se 1,2 toneladas de matéria-prima! Isto é importante
sobretudo pela areia (sim, o vidro faz-se também com areia, que se extrai dos
rios)!
Quase tudo se pode aproveitar, tem é que se separar os
componentes e garantir que são reciclados.
4. COMO PROTEGER O MEIO AMBIENTE?
Autoridade da Mobilidade e dos Transportes
O transporte ferroviário de passageiros, que conta atualmente com dois operadores – a CP-Comboios de Portugal, E.P.E (operador de capitais exclusivamente públicos) e a FERTAGUS-Travessia do Tejo, Transportes, S.A. (operador privado ao qual está concessionada a exploração do serviço na travessia do Tejo) –, está a atrair cada vez mais pessoas em Portugal.
Segundo dados que constam no relatório sobre as reclamações no Ecossistema da Mobilidade e dos Transportes, relativos ao primeiro semestre de 2019, “o número de passageiros transportados no setor ferroviário tem vindo a aumentar de forma sustentada desde 2015”, tendo atingido no primeiro semestre deste ano 80 milhões: 36,9 milhões no primeiro trimestre e 43,1 milhões no segundo.
No semestre anterior, o último de 2018, “o número de passageiros transportados por comboio foi de 74,7 Milhões, ou seja, menos 7,1% que no seguinte. (Dados do Instituto Nacional de Estatística INE).
Fonte: Hiper Natura Continente, Continente, Visão, Quercus, Planeta Terra, Unesco
Indica a diferença entre as atitudes do João e da Maria. Qual te parece mais frequente no recreio da escola?
7. Depois de teres lido os textos, pensa e exprime o teu
pensamento. Como podes REUTILIZAR
8. Depois de teres
lido os textos, pensa e exprime o teu pensamento. Como podes RECICLAR.
9. Liga
corretamente
10. Diverte-te a construir um ecoponto. Recorta depois de o pintar com as cores corretas.
12. Proteger os animais também é Ecologia.
Há muitos
animais em vias de desaparecimento ( extinção).
Alguns exemplos:
Bufo Real ; Coruja-Das-Torres; Elefante Africano;
Golfinho; Koala; Leopardo das Neves; Lince Ibérico; Lobo Ibérico; Onça Pintada;
Panda Gigante; Tubarão Branco. (escreve o nome por baixo das figuras)
cOMO PROTEGÊ-LOS: Não comprar nenhum objeto em pele ou osso ou outro material de origem animal.
13. Também há muitas plantas em vias de extinção. Procura
informar-te sobre o tema, lendo os textos insertos, acima. Redige uma curta síntese.( podes consultar: https://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/4-plantas-ameacadas-de-extincao-no-mundo/
14. Agricultura Biológica
Símbolos:
Logotipo europeu: espiga sobre fundo azul, rodeado por
doze estrelas. Aparece nos alimentos produzidos na União europeia segundo os
princípios da agricultura biológica.
Símbolo da Agrobio, a Associação Portuguesa de Agricultura Biológica. O símbolo do uso de produtos amigos do ambiente e sem pesticidas.
Símbolo da Proteção integrada (PI) - Modo de produção que limita o uso de pesticidas e encorajada o recurso a “organismos auxiliares”, os inimigos naturais das pragas a combater.
No
nosso país cultivam-se legumes, hortaliças, cereais, árvores de fruto e outras
árvores como o sobreiro, do qual se extrai a cortiça que o nosso país exporta
em grande quantidade e com a qual se faz inúmeros objetos.
Na
agricultura tradicional, usam-se pesticidas para matar os insetos que atacam as
plantações; os fungicidas para matar os fungos; os herbicidas para matar as
ervas. Para aumentar a produção da terra, usam-se fertilizantes. Desta forma,
as colheitas são melhores e os produtos crescem com muita rapidez.
No
entanto, esta prática provoca a médio ou longo prazo:
-
a desflorestação;
-
o enfraquecimento dos solos que exigem cada vez mais fertilizantes;
-
os insetos tornam-se resistentes aos inseticidas, sendo necessário o seu
reforço;
-
os fertilizantes e pesticidas entranhando-se nos solos contaminam as águas
subterrâneas, poluindo as águas e alimentos que ingerimos.
A
Agricultura biológica
É
uma forma de agricultura que não usa pesticidas nem fertilizantes sintéticos.
Deixa que as plantas cresçam naturalmente.
Para
isso, usa:
-
a rotação de culturas ( num terreno no qual se planta batatas num ano, no
seguinte, planta-se um cereal e no 3º deixa-se a repousar) para dar
oportunidade à terra de restabelecer os seus nutrientes.
-
adubos naturais - obtidos a partir de plantas, estrume ou outras.
-cultura
de abrigo para evitar as pragas - cobrem-se as terras, durante a plantação, com
um material orgânico composto por folhas húmidas, palha, cortiça, papel. (mulch)
Exemplo:
Plantar sebes que atraem os predadores naturais. Então o inseto parasita
(pulgão), que ataca os vegetais, em vez de ser morto pelos pesticidas, é comido
pelas joaninhas e percevejos. Depois, estes são comidos por aranhas. Por sua
vez, as aranhas são comidas por pássaros e estes por pequenos animais
carnívoros.
Ciclo:
O
pulgão que come a sebe é comido pela joaninha, que é comida pela aranha, que é
comida pelo pássaro, que é comido pela raposa.
Depois
do que acabaste de ler, explica como procederias para produzires uma horta na
escola:
Fazer
a rotação de culturas ( batata; ervilha, nabo)
Regar
as plantações com água da chuva
Proteger
a horta com folhas húmidas
https://revistajardins.pt/vantagens-do-mulching/
https://www.blogger.com/blog/post/edit/7027325247633272738/4247720262777200257
15 – O que tu e a
tua família fazem para a preservação do meio ambiente. ( se quiseres podes
optar por um desenho).
